Bài 1. Thu thập, tổ chức, biểu diễn, phân tích và xử lí dữ liệu

Ví dụ

Nhà trường dự định mở bốn câu lac bộ thể thao: cầu lông, bóng bàn, thể dục nhịp điệu và bóng đá. Mỗi học sinh lớp 6 đều tham gia đúng một câu lạc bộ. Giáo viên yêu cầu lớp trưởng của lớp 6A tiến hành thống kê số bạn của lớp mình đăng kí tham gia từng câu lạc bộ.

Trong ví dụ trên, mục đích của thống kê là tìm ra số liệu học sinh lớp 6A tham gia từng câu lạc bộ, vì vậy:

• Đối tượng thống kê là bốn câu lạc bộ thể thao.

• Tiêu chí thống kê là số học sinh tham gia từng câu lạc bộ thể thao.

Dựa theo đối tượng và tiêu chí thống kê, ta có thể tổ chức và phân loại dữ liệu.

Sau khi thu thập, tổ chức, phân loại, ta cần biểu diễn dữ liệu bằng bảng hoặc biểu đồ, ta cần phân tích và xử lí dữ liệu đó để tìm ra những thông tin hữu ích và rút ra kết luận.

Lưu ý:

• Ta có thể nhận biết dữ liệu thống kê có hợp lí hay không theo những tiêu chí đơn giản. Chẳng hạn, ở ví dụ trên nếu tổng số bạn lớp 6A đăng kí là 64 học sinh là không hợp lí vì sĩ số 64 học sinh của lớp 6A là quá lớn so với thực tế.

• Dựa vào thống kê, ta có thể nhận biết được kết luận rút ra có hợp lí hay không.